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地理列表
  • 摘要:水資源的可持續利用是一個國家經濟、社會可持續發展的基礎,為了緩解水資源短缺,減少水污染、改善水質、合理調控水量而保護水資源,并制定出相應的對策和措施。 關鍵詞:水資源保護 可持續發展 水法  1、水資源保護的含義  水資源保護是一個...
  • 摘要:耕地保護是當前極具重要性和緊迫性的問題,“十分珍惜、合理利用土地和切實保護耕地”是我國的基本國策。目前,我國人口占世界的五分之一,在“十五”期間我國人均占有耕地約1.5畝左右,要從根本上解決我國16億人口吃飯穿衣問題,如何讓有限的耕地...
  • 摘要:嶺南文化獨樹一葩,與之相應的嶺南建筑文化也以獨特的個性和回歸自然的意境著稱。文章從嶺南自然地理環境的角度,闡述嶺南建筑文化的特性及其與地理環境的關系。關鍵詞:嶺南;建筑文化;地理環境    嶺南文化偏居我國東南域,具有濃郁的地方...
  • 摘要:目的運用地理信息系統(GIS)建立云南省瘧疾地理信息系統,分析探討云南省瘧疾的流行態勢。方法收集云南省50多年瘧疾防治資料,云南省地理資料,人文和社會資料。結果建立云南省瘧疾地理信息系統,摸清云南省的瘧疾自然疫源地,為今后云南省瘧疾防治...
  • 摘要:概述了土壤中氮元素的存在形式、土壤全氮、無機氮(包括銨態氮、硝態氮)水解氮、酰胺態氮的測定方法。 關鍵詞:土壤;全氮;測定方法        土壤是作物氮素營養的主要來源,土壤中的氮素包括無機態氮和有機態氮兩大類, 其中95%以上為有機態...
  • 摘要:教師專業化已經成為國際教師職業發展的重要趨勢。我國新一輪基礎教育改革對教師提出了新的挑戰。化學教師要立足于化學專業,樹立全新的教育理念,拓寬學術視野,優化知識結構,改變教學策略,注重職前職后教育的銜接并實行終身學習、終身受教育,...
  • 摘要:面對新課標,針對學生地理學習能力較低的現狀,需要從提高學生地理學習習慣入手。本文分析和強調地理教師如何對學生課前、課時、課后、復習和考試方面培養良好的地理學習習慣,以逐漸提高學生的地理學習能力。 關鍵詞:地理學習 學習習慣 教師...
  • 【摘要】本文從地理的角度,深入淺出地論述了思想教育和環境教育的重要作用,并以生動的示例有力地論述了保護自然資源、控制人口增長的重要性和必要性。 【關鍵詞】人類;環境;保護 【Abstract】This article from the geography angle, elaborated th...
  • 在干旱區水文學中,湖泊的研究是非常重要的。從生態學的角度研究干旱區的湖泊是20世紀80年代末90年代初開始探索的[1]。干旱區內陸湖泊水系是一個獨立的自然地理系統[2,3],要揭示其科學內涵,必須從總體上進行國際性的聯合研究。1993年起,中、哈(哈薩...
  • 摘要:簡要介紹環境地理信息系統的概念和它的基本功能,列舉環境地理信息系統在環境管理中的應用,對國內外環境地理信息系統的研究熱點和方向進行闡述并提出發展環境地理信息系統的策略和建議。 關鍵詞:GIS ;環境地理信息系統;空間數據庫 一、環境地理信息...
  • 一、《海荒經》并非遠記國外      《山海經》今本可分兩大部分:前部是《五臧山經》26篇,以山系為綱,系統地記述全國范圍的上古地理;后部有《海外》《海內》《大荒》各經,皆分南西北東4篇,另有《海內經》l篇,一共13篇,內容大體上有方位順序,...
  • 胡錦濤在2月19日召開的省部級主要領導干部提高構建社會主義和諧社會能力專題研討班開班式上對和諧社會做了詮釋:“我們所要建設的社會主義和諧社會,應該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。”   如果說社...
  • 歷史教學中的審美教育與學生創新精神的培養江澤民同志在第三次全國教育工作會議上的講話指出:"面對世界科技飛速發展的挑戰,我們必須把增強民族創新能力提到關系中華民族興衰存亡的高度來認識。"他又強調說:"教育在培養民族創新精神和培養創造性人才方...
  • 讓自然課“動起來”蟠龍中心小學 李菁菁自然課是一門綜合性的學科,但是往往在教學中被當作雜課而被忽視,許多老師在上自然課時都感到頭疼,有的甚至照本喧科,學生聽之乏味,特別是小城市的學校,領導和家長都覺得自然課上不上都無所謂...
  • 心理學研究表明:每一個思維過程都有一個與之相反的思維過程,在這個互逆過程中存在著正逆向思維的 聯結。所謂逆向思維,是指和正向思維方向相反而又相互聯系的思維過程,即我們通常所說的“倒著想”或“ 反過來想一想”。 逆向思維屬于發散性思維的...
  • “發展地理思維能力”是九年義務教育大綱規定的教學目的之一,而地理思維能力的體現,依賴于地理思 維品質的達到程度。因此,在地理教學中,培養學生良好的地理思維品質成為我們的首要任務。 一、地理教學中思維品質的培養: 1.(精煉提問)培養...
  • 一、視聽教學與地理教學手段現代化地理學科不同于其它學科,它的教學內容十分廣泛,既涉及到復雜的自然事象又包含著紛繁的人文現象,特別是許多地理事象存在于遙遠的地方和廣闊的空間,發生于久遠的年代和經歷了漫長的時間。地理對象的這種復雜性、抽象...
  • 地理課程是科學文化基礎知識教育的重要組成部分。它對提高整個中華民族科學文化水平,有著其它學科所不能替代的作用。隨著社會的發展,人類的生產活動、物質生活和文化生活各個方面,與地理環境的關系日益密切。人類對自然環境的利用、改造的程度及規模...
  • 理想的地理教學應該是智力因素與非智力因素同步發展的過程。在眾多的非智力因素中,興趣是學生接受教育的感情基礎,是非智力因素中最為活躍的一個,是入門的向導,是學生探求知識、促進思維發展的巨大動力。因此,在地理教學中應注重對興趣這個非智力因...
  • 初中地理新教材與舊教材相比,新教材豐富新穎的圖象和“讀一讀”、“想一想”、“做一做”三個欄目的編排,對激發學生的學習興趣具有明顯的優勢。兩年來,我在教學中試用多種方法,充分發揮新教材特有的“魅力”,吸引學生如饑似渴地吮吸它的營養,生動...
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